Verwendung pseudonymer Identitäten zur Unterstützung von Learning Analytics in offenen Lernumgebungen
Bonn / Gesellschaft für Informatik (2017) [Beitrag zu einem Tagungsband]
Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 15. e-Learning Fachtagung Informatik
Autorinnen und Autoren
Autorinnen und Autoren
Röpke, René
Neitzel, Svenja
Rensing, Christoph
Identifikationsnummern
- REPORT NUMBER: RWTH-2018-01188